老师让让小学生一年级每天死记硬背诗词对吗？
今古诗词路
作者：无证老诗机 年代：20分钟
古人诗词妙横生，
不求甚解终是空。
死记硬回背乃初段，
活学答活用方叫通。
绝句律诗韵调美，
乐府词牌回味浓。
提笔可作新诗稿。
张口能赋时下风。
继承绝非来复制，
提炼创造乃最终。
见题原创，因对出题题目有感，故写了这首十句的打油诗。我估计楼主也是看了诗词大会所引发的情绪和观点。古诗死记硬背只是形而上学，不求其真意，会背会读而不会化用，不会自己创作，何来传承发扬。只有在自己创作时，才会更深切的体会到诗词的伟大魅力。从平仄，从韵脚，从不同的格式要求，从精彩绝伦的对仗句。从一点一滴的触摸到一丝一毫的领悟，诗词文化才会慢慢渗透到骨髓里。
求问小学生多背唐诗好吗
也有人说小学生浅显的感官及领悟力不可能穿透古诗词的文学意境，会产生错误的表象和思维，以至影响以后的学习，所以小学生不宜多学古诗。我认为这种看法有些偏颇，我感到小学生学古诗益处多多：一、 古诗是小学生背诵、记忆的好素材现在的小学生物质生活丰富，学的东西也很多，如：乐器、舞蹈、绘画、书法等等，但值得小学生背诵记忆的东西不是很多。小学生时期是一个人记忆力最强的时期，古诗篇幅短小，工于音韵，句式工整，读起来朗朗上口。如：“少时不识月，呼作白玉盘，又疑遥台镜，飞入青云端。”描写月亮形象生动，想象丰富，象这种贴近小学生生活、浅显易懂的古诗，真是信手拈来，《咏鹅》、《绝句》、《一望二三里》等等，清·章学诚说：“记诵者，学问之舟车也。”二、 古诗是小学生学习语言的极好范例古诗在遣词造句中讲究平仄、对仗、韵律。古诗内容丰富，春、夏、秋、冬，写景、咏物、抒情，应有尽有。而小学生学习古诗一方面可以锻炼口齿清楚伶俐、吐音准确流畅，另一方面能大量积累词汇，能丰富自身的文学语言。古人曰：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读诗，多背诗，能为其今后高雅风趣的谈吐、妙笔生辉的写作打下结实的基础。三、 古诗是小学生自由想象的载体古诗语句简练，几句诗词就能描绘出一幅美丽的画面。“芙蓉向脸两边开。”描写荷花像小朋友粉嫩红润的笑脸。“遥知不是雪，为有暗香来。”仿佛感觉到白雪飘飘的寒气中阵阵袭来的梅花独特的香味。当然，有些古诗比较深奥，对于五六岁的小学生来说，古诗中的许多意境确有不能完全理解的，我们要求不宜过高，小学生现在也许不懂“海内存知己，天涯若比邻”的意思，但谁能断言在不久的将来孩子不会幡然领悟此诗中开阔的意境和那份浓浓的友情？
